地理教学目的与课堂教学目标的关系是()。
A.两者都一样
B.前者是后者的次一级目的
C.后者是前者的具体化或次一级目的
D.两者没关系
A.两者都一样
B.前者是后者的次一级目的
C.后者是前者的具体化或次一级目的
D.两者没关系
第2题
A.有效果的课堂就是“高效课堂”
B.动起来的课堂就是“高效课堂”
C.走出去的课堂就是“高效课堂”
D.高效课堂应兼顾教学的效率、效益、效果,也即课堂教学目标的达成度,学生的发展度和满意度
第3题
第4题
A.能否理解题目的意思,能否提出解决问题的策略
B.能否自觉使用常用的数学方法解决问题
C.与他人合作的状况如何
D.是否重视观察规律
第6题
A.学生活动是否充分深入
B.教学图片是否有助于教学目标的实现
C.所选音频朗诵是否达到感染学生的目的
D.学生的协作程度
E.情景导入是否体现教学内容
第7题
A.教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学
B.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具,当某-媒体被用于教学目的时,就成为教学媒体
C.在选择教学媒体时,应充分考虑实际情况与媒体特性
D.按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体
第10题
A.正因为社团是以爱好和兴趣为基础而形成的群众性团体,所以,应把社团当作是发展个人爱好与兴趣的工具,从社团活动及成员中索取需要的任何东西
B.正确处理第一课堂和第二课堂的关系,应有主次之分,合理地分配自己的时间和精力,只有这样才能把专业学习和素质培养有机的结合起来
C.时刻记住自己加入社团时的目的,这样才能以积极主动的姿态参加社团的各项活动
D.把社团当作培养综合素质的课堂和展示自我才华的舞台,同时,任何事情都必须从小处着手,因此,尽职尽责地完成每项工作,是实现自己目标的基本原则