化学除砂就是通过加入化学（)，将细小砂粒由小变大，再配合机械设备除之。

A.双氧水

B.醋酸

C.铬酐

D.重铬酸钾

【题目描述】

第 1 题在实验室制取氧气时，取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气。某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出。加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO2是不溶于水的固体粉末）

（2）所制得氧气的质量。

【我提交的答案】：

【参考答案分析】：

3 (由1和2可知加入10g水最多溶解3.2g KCl，而第三、第四次加水后溶解KCl为4.05g-3g﹤3.2g，则第三次加水后KCl完全溶解，剩余的固体全部是不溶于水的MnO2，则m=3,原混合物中KClO3为15.25g-3g=12.25g 。 ) （1分）

解：(2) 设可制得氧气的质量为x

2KClO32KCl + 3O2↑

245 96

15.25g-3g x （2分）

答：可制得氧气4.8克。 （2分）

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

由1和2可知加入10g水最多溶解3.2g KCl 为什么我需要在具体得思路 2KClO32KCl + 3O2↑

245 96

15.25g-3g x （2分） 看不懂

人体的感受器可以将物理、化学、机械等信号变成电信号传导中枢神经。()

A.气调贮存

B.辐照贮存

C.化学贮存

D.冰温贮存

A.化学调控

B. 种子包衣

C. 杂交制种

D. 配方施肥

通过学生的言语和动作的操作活动来达到心理健康教育的目的的化学方法属于()。

A认知法

B操作法

C集体讨论法

D角色扮演法

A.酵母膨松法

B.物理膨松法

C.化学膨松法

D.生物膨松法

A.可视化策略

B.多重联系策略

C.概念形成策略

D.联系反馈策略

A.氧化物膜

B.磷酸盐膜

C.铬酸盐膜

D.金属着色膜

A.化学效应

B.热效应

C.电动力

D.机械力