在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二

A.卓越的学科教学专业知识

B.理解教育信息化发展的特征

C.系统的信息化教学设计能力

D.娴熟的信息化教学实施能力

A.这一做法符合循序渐进原则的要求

B.循序渐进原则只考虑知识的逻辑顺序即可

C.这一原则能够促进教学达到系统性与连续性的要求

D.作为教师应该在教学中灵活运用该原则

E.《学记》中的学不躐等可体现该原则

A.缺乏条理

B.想象活跃

C.适应良好

D.有责任感

此题为判断题(对，错)。

A.反转课堂

B.小组合作

C.探究性学习

D.慕课

人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式。()

A.情境的创设要考虑学生的心理和所处环境

B.情境环境不同于学习环境，但与学习环境有密切联系

C.情境创设不适用于物理、化学等理科教学

D.情境理论是建构主义学习理论的重要特征

A.你发现真正好教师的代表

B.他们的某些特征让你很敬佩

C.你发现身边不称职的临床教师在带教，你心里很难受

D.你观察到他们某些行为让你敬佩

E.你最愿意把某位好老师的优点整合到自己的教学之中

A.教学设备

B.教师的人格特点

C.校园环境

D.教室光线

A.全面了解

B.选择重点

C.逐步推进逐步提高

D.以上都是