阅读实际教学中以下哪些做法正确？（)

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.动机律

A.夜间车辆较少，为防止打瞌睡收费员在岗亭类阅读报纸

B.过收费站的是自己的熟人，收费员不需要使用文明用语

C.当班人员发现闲杂人等靠近收费广场和收费亭窗口，立即制止劝离

D.当班人员帮助亲戚搭乘便车

A.学情既有抽象的部分，也有具体的部分

B.在现当代文学阅读教学中，学情就是“阅读初感”

C.预习是让学情展现出来的非常重要的环节

D.教师应以创造性的教学策略来建构基本学情

A.鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书

B.给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力

C.鼓励幼儿识别书中文字

D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法

A.在指定的吸烟区吸烟

B.随地吐痰

C.咳嗽，打喷嚏时遮掩口鼻

D.大声喧哗

A.引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系

B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，教师条理地说出故事的大致内容

C.给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由

D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法

A.多媒体视听

B.翻转课堂

C.研究式学习

D.基于问题的学习

E.阅读背诵

F.查阅资料G、互教互学

A.压住隔膜保证隔膜平整无打折打皱

B.压轮伸出的压力0.2

C.压轮要与卷针平行，压住卷针时有无缝隙

D.压轮要与卷针保留一定的安全缝隙

A.提问

B.总结

C.预言

D.澄清

A.重新考虑获取的证据是否充分、适当

B.重新考虑进一步审计程序的性质

C.重新考虑实际执行的重要性水平

D.重新考虑进一步审计程序的时间安排和范围