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[判断题]

具体的阅读方法有四种:1、速读法;2、写读法;3、浏览法;4、SQ3R读书法。()

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更多“具体的阅读方法有四种:1、速读法;2、写读法;3、浏览法;4、SQ3R读书法。()”相关的问题

第1题

阅读下面材料,根据要求写作文。 材料1:柳传志说过一句话:“卖一台联想电脑,就相当于是帮别人卖掉一
个视窗,帮英特尔卖了一个芯片。” 材料2:崔永元说,我们给别人打工,由于无知识产权,没有自己的核心技术,只能打工。 根据上述材料给你的启示,联系实际,写一篇论说文。 要求: 用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义。题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于1000字。

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第2题

语文学习有方法,下列说法不正确的一项是()

A.读文章时,边读边想象,能帮助我们理解文意,是阅读的好方法

B.复述课文时,要抓住文章的主要内容,对于其他内容可以适当省略

C.阅读时,我们可以从写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方等角度进行批注

D.有的文章写了不止一件事,我们只需要弄清其中一件事的起因、经过、结果,就能把握整篇文章的主要内容了

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第3题

2020年5月5日晚18时00分,我国载人空间站货物返回舱试验舱在我国文昌航天发射场点火升空,5月8日飞船试验船返回舱在东风着陆场预定区域成功着陆,试验取得圆满成功。金属铍(Be)是火箭、航空、宇宙航行的重要材料,工业上以含铍废渣(主要成分是Be和MgF2)为原料制备金属铍的工艺流程。如图:2020年5月5日晚18时00分,我国载人空间站货物返回舱试验舱在我国文昌航天发射场点火升空,5月8已知:MgF2和CaF2难溶于水。回答下列问题:

(1)提高浸出速率的方法有()、()(任写两项);已知滤液Ⅰ中铍元素的存在形式为H2BeF4,写出浸出过程中发生反应的化学方程式:()。

(2)该流程中可循环利用的物质是();滤渣Ⅱ与浓硫酸发生反应的化学方程式为();已知(NH4)2BeF4易溶于水,且其在水中的溶解度随温度的升高而大幅度增大,从NH4F与滤液Ⅱ发生反应后所得溶液中获得(NH4)2BeF4晶体的一系列操作具体是指()过滤、洗涤、干燥。

(3)“分解”过程中产生的BeF2在熔融状态下不能导电,其电子式为();还原过程可以用金属镁制备金属铍的原因是()。

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第4题

四种海岸类型中,形成过程中以堆积作用为主的有__种()

A.1

B.2

C.3

D.4

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第5题

在口才训练方法中,通过背诵来锻炼记忆和表达的训练方法是:()

A.背诵法

B.速读法

C.复述法

D.练声法

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第6题

阅读下面的材料:关于拟录用2005届大中专毕业生的函省人事厅:根据中共××省委组织部、××省人事厅《
关于2005年省级机关录用应届高校、中专学校优秀毕业生的通知》规定,我们对拟录用到我厅机关工作的大中专毕业生按规定程序进行了统一考试、面试、体检、政审。经厅党组研究,拟录用大中专毕业生24名。现将有关录用审批材料报上,请审批。附件:录用审批材料24份××省安全厅二〇〇五年三月二十五日请依据上述函件的内容,写一份复函。要求:(1)应包括公文标题、主送机关、公文正文、发文机关署名、成文日期。(2)复函的内容为批准录用。

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第7题

请设计一个2×2的混合实验设计,测量听觉正常和听觉缺失儿童在语言能力发展(阅读任务)和图形推理测

请设计一个2×2的混合实验设计,测量听觉正常和听觉缺失儿童在语言能力发展(阅读任务)和图形推理测验任务上的差异,并对预期可能获得的结果进行分析。 (1)实验设计(自变量、因变量、控制变量)、因素及其水平。 (2)预期分析的问题和统计分析方法。

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第8题

阅读下面材料,根据要求写一篇论说文。一位母亲非常重视儿子的前途,每天苦口婆心地教育儿子要努力

阅读下面材料,根据要求写一篇论说文。

一位母亲非常重视儿子的前途,每天苦口婆心地教育儿子要努力读书、要有礼貌、要讲信用、要忠于国家……而父亲白天忙于工作,晚上回来又常常看书。

爱子心切的母亲终于忍不住说:“你别只顾你的公事和看书,你也该好好地管教管教你的儿子啊!”

父亲意味深长地说:“我时时刻刻都在教育儿子啊!”

要求:

用规范的现代汉语写作。立意自定,题目自拟;观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅。不少于800字。

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第9题

以上入围文档中是否有相应总结,便于阅读人理解()

A.文档1

B.文档2

C.文档3

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第10题

阅读一部论述清晰而又平易近人的文学理论著作,如童庆炳编著的《文学活动的审美维度》,初步理解文
学理论的基本知识,从而激发学生对文学理论的兴趣。完成以下几项任务:

(1)书中阐述的理论问题,哪几点给你的印象最为深刻,请列出三种以上观点:

(2)书中涉及到的具体文学作品,你阅读过几部,以其中一部为例,说说你的大致印象

(3)和同学或老师进行一次交流,谈谈你学习这门课程的想法,列出你认为学习这门课程的几个难题。

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