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[主观题]

幼儿美术教育是以培养幼儿审美能力为核心的一种()。因为每个幼儿都有创造的潜能,成人的创造是

幼儿美术教育是以培养幼儿审美能力为核心的一种()。因为每个幼儿都有创造的潜能,成人的创造是人类文化空白的填补,幼儿的创造是自身的前所未有。无论在绘制还是在欣赏中都表现出想象的新奇,加之美术是,并为幼儿创造提供了广阔的天地。为幼儿审美创造力的发展提供了条件。

答案
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更多“幼儿美术教育是以培养幼儿审美能力为核心的一种()。因为每个幼儿都有创造的潜能,成人的创造是”相关的问题

第1题

以下哪些方面体现了学前儿童美术教育有利于培养幼儿的思维能力()?

A.绘画为幼儿思想表达和情感交流提供了一种有效的方式

B.美术是具体的可视符号,符合幼儿的思维阶段,能够促使幼儿的思维活动

C.通过观察与参与幼儿的绘画过程,成人可以更清楚地了解到幼儿

D.为幼儿发泄内心的情绪,提供了一种积极、安全的方式

E.幼儿在绘画过程中,包括思考、想象和创造等活动,有利于思维能力的发展

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第2题

请教:2012年浙江省公务员考试《行政职业能力测验》模拟试卷(8)第1大题第9小题如何解答?

【题目描述】

有一种看法,认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已,无须教师过多地参与。其实,结构游戏如能进行得好,它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力,而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用,教师不仅要参与,更要不失时机地示范、指导、点拨,否则,便不可能有显著的效果。

通过这段文字我们可以知道( )。

A.幼儿的健康发展离不开结构游戏

B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系

C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法

D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

【我提交的答案】: B
【参考答案与解析】:

正确答案:D

答案分析:

D [解析]根据题干所述,累进税与销售税的计算方式是不一致的。B和C属于过分推断,A与题干没有关联,故选D。

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

答案分析的根本不正确啊~~

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第3题

审美能力是以审美情趣为核心的对审美对象形式整体的一种直观感悟能力。()
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第4题

学前儿童健康教育的核心目标是()。

A.提高幼儿的健康认识

B.改善幼儿的健康态度

C.培养幼儿的健康行为

D.形成幼儿的健康行为

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第5题

避免功利化教育取向,实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。()
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第6题

幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感,自信心以及()的能力。

A.礼貌待人

B.自己处理问题

C.自己思考问题

D.与同伴相处

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第7题

下列不属于幼儿音乐教育的途径的是()

A.集体美术教育活动

B.幼儿园的音乐教育

C.活动社会的音乐教育

D.家庭中的音乐教育

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第8题

用游戏的方法来培养幼儿的节奏感,发展他们对于音乐的()

A.感受力

B.记忆力

C.想象力

D.表演能力

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第9题

家庭教育的核心是培养幼儿的健康人格,而(),正是健康人格的重要基础。

A.良好的学习习惯

B.良好的行为习惯

C.良好的工作习惯

D.良好的生活习惯

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第10题

下列关于幼儿故事的作用表述不正确的是()。

A.故事能陶冶幼儿性情,培养他们高尚的情操

B.故事能开阔幼儿视野,增长知识

C.故事能发展幼儿语言能力

D.故事能帮助幼儿识字

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第11题

下列不属于小班幼儿语言游戏常用策略的是()

A.根据内容合理地投放游戏材料

B.利用区域活动激发幼儿兴趣

C.培养幼儿观察力,提高讲述能力

D.质疑对话加深思考

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