儿童的阅读，是完全不会去考虑作品中的文学世界与客观世界是否具有一致性的，即所谓的()。

A.《仲夏夜之梦》

B.《威尼斯商人》

C.《哈姆雷特》

D.《皆大欢喜》

A.不一致愿望

B.不一致信念

C.知识获取

D.错误信念

A.直觉性的审美方式

B.在自我幻化与精神扮演中接受文学

C.在充分理解的基础上接受文学

D.主要通过“视听”接受文学

A.儿童在佩戴前，需在家长帮助下，认真阅读并理解使用说明，以掌握使用呼吸防护用品的方法

B.家长应随时关注儿童口罩佩戴情况，如儿童在佩戴口罩过程中感觉不适，应及时调整或停止使用

C.因儿童脸型较小，与成人口罩边缘无法充分密合，不建议儿童佩戴具有密合性要求的成人口罩

D.因儿童是家庭关注的重点，建议一次多佩戴2个口罩

A.学情既有抽象的部分，也有具体的部分

B.在现当代文学阅读教学中，学情就是“阅读初感”

C.预习是让学情展现出来的非常重要的环节

D.教师应以创造性的教学策略来建构基本学情