学生设计作品《逝去·累积》，由Time和Goal两个单词组成。（)

A.WebQuest是一种提供教学资源的网站

B.WebQuest是一种网上授课计划

C.WebQuest由导言、任务、资源、角色扮演、评价、结论这6个基本模块组成

D.WebQuest要求学生以小组为单位，合作设计电子作品作为学习成果

A.教学支持材料

B.单元教学计划

C.作品范例

D.学生作品评价量规

E.单元实施方案

A.教学策略

B.教学评价

C.教学目标

D.教学资源

A.评价指标多元化

B.评价操作简便化

C.评价主体多元化

D.评价过程化

A.通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价

B.可以从多个方面对教学效果进行评价，如学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等

C.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析

D.通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据

A.时间总是在不知不觉中逝去

B.生命由宿命决定

C.过得不够充实

D.以上答案都不对

A.《群鬼》

B.《空隙》

C.《宝塔与牌坊》

D.《文化苦旅》

A.他了解了作品主要面向小学低段学生及其计算机应用水平，这属于应用需求分析

B.他在创作需求分析阶段需对作品进行主题思想、结构类型、设施需求及作品效益等分析

C.他将作品分为片头、主交互界面及片尾，这属于结构设计

D.他编写的 文字脚本是多媒体作品制作的直接依据

A.产品

B.商品

C.用品

D.废品

A.记忆:例如，背诵课文某段落

B.理解:例如，阐释词语或句子的含义;概括文章的主要内容;比较两种事物或概念

C.应用:在给定的情境中执行。例如，将夸张运用在作文中

D.分析:将材料分解，并辨析其关系。例如，依据其政治观点来确定该作者文章的立场

E.评价:基于准则和标准作出判断。例如，确定某种结论是否和某项观点吻合

F.创造:让学生基于提出一种假设;为完成任务而设计内容;产出一个作品