学前儿童情绪调控的影响因素包括家庭教养方式儿童气质和儿童认知。()

第1题

精神分析学派的理论观点对学前特殊儿童教育的启示是（)。

A.关注个体的身体发展水平对心理发展的影响

B.关注早期教育、家庭教养方式对儿童心理发展的影响

C.注重良好个性品质的培养

D.关注学前特殊儿童的认知结构

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第2题

影响依恋的因素，不包括（)。

A.儿童气质特点

B.教养方式

C.家庭因素

D.同伴

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第3题

对学前儿童产生影响的家庭因素包括家庭结构、___、家庭经济条件、家长学历等。

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第4题

（)是影响学前儿童心理健康的一个重要因素。

A.良好的习惯

B.不良的习惯

C.情绪情感

D.社会交往的能力

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第5题

精神环境对学前儿童心理健康的影响主要来自（)方面。

A.家庭

B.教师

C.同伴关系

D.幼儿园

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第6题

胎儿在宫内的发育受孕母生活环境、营养、情绪、疾病等各种因素的影响，宫内发育阻滞可影响学前儿童出生后的生长发育。（)

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第7题

学前儿童生活的安全环境包括（)。

A.室内安全

B.户外安全

C.家庭安全

D.幼儿园安全

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第8题

学前特殊需要儿童的类别主要包括（)、（)、（)、（)、超常儿童等。

A.情绪与行为问题儿童

B.生理发展障碍儿童

C.语言发展障碍儿童

D.智力落后发展障碍儿童

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第9题

孤独症的产生是因为儿童生活在充满威胁和缺乏母爱的环境中，父母的教养方式，教养态度与孤独症之间存在着必然的联系，并得到了精神分析派观点的支持，这指的是（)。

A.心因论

B.身因论

C.社会环境因素影响论

D.儿童观

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第10题

封建社会的家庭对学前儿童实施思想品德教育，主要包括日常生活中礼仪常规的训练和卫生习惯的养成。（)

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第11题

（)是影响学前儿童健康的最基本因素。

A.遗传基因及疾病感染

B.心理因素

C.生活方式

D.社会因素

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学前儿童情绪调控的影响因素包括家庭教养方式儿童气质和儿童认知。（)