在反应之后取消某个刺激或从情境中抽走某些东西，这一行为提高了该反应在该情境中出现的可能性，这一过程称之为（)。

A.学生需要进行观点之间的协商

B.将学习置于复杂与真实的情境中

C.采用多视角思考问题

D.强化刺激与反应之间的连接

E.知识按照固定的结构存储在记忆中

A.形象直观

B.可以放大细节或从宏观角度观察

C.便于记录保存

D.增强互动体验

E. 营造情境烘托气氛

A.描述相关群体的特征

B.确定消费者或顾客对产品或劳务的理解和反应

C.估计某个特殊的群体在具有某种行为特征的群体中的比重

D.确定各种变量对市场营销问题的关联程度

A.回滚文件系统快照时，必须取消对源文件系统的共享挂载

B.同一个文件系统打开多个快照后，回滚到其中一个快照，回滚完成后，将删除目标快照创建时间，点之后的所有快照

C.手动为某个文件系统创建快照时，超过产品规格的限制将不能为该文件系统创建新的快照

D.为文件系统创建定时快照时，存储系统自动删除最早创建的快照，自动生成新的快照

A.在过程失效模式分析之后，作为过程失效模式分析的一部分

B.在设计失效模式分析之前

C.从失效模式分析中独立出来

D.在过程失效模式分析之后或同时

A.信息和品牌

B.顾客

C.人力资源

D.服务场所

A.注意瞬脱

B.注意分散

C.返回抑制

D.非注意盲视

A.能源

B.污染

C.环境降级

D.生态消耗