小班幼儿角色游戏有哪些特点？（)

A、让孩子们自行玩耍

B、投放新颖有层次的材料

C、实施有效的安全预防

D、创设情境性的活动情节

A.个案互动法

B.研讨互动法

C.角色互动法

D.游戏互动法

【题目描述】

有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多地参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有显著的效果。

通过这段文字我们可以知道( )。

A．幼儿的健康发展离不开结构游戏

B．幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系

C．合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法

D．幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

D [解析]根据题干所述，累进税与销售税的计算方式是不一致的。B和C属于过分推断，A与题干没有关联，故选D。

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

答案分析的根本不正确啊~~

大2班的“小东”动作发展还不到小班幼儿的水平，但王老师从不歧视他，更不忽视他，经常

跟家长联系，给予鼓励的同时一样付出苦心加以关注，给予特别的教育、引导与包容。这种情况将

近两年了，但“小东”却没有明显的进展。然而，王老师每次总是告诉大家他决不放弃。

问题:请结合材料，根据“育人为本”的幼儿观，评价王老师的行为。

A.角色游戏

B.表演游戏

C.结构游戏

D.智力游戏

A.教师

B.家长

C.幼儿

D.游戏活动