从玩具的用途来划分,玩具可以分为（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

A.幼儿不爱整理玩具时，可以在其心情好的时候引导

B.幼儿不爱整理玩具时，可以在其有整理玩具行为时给予表扬和奖励

C.幼儿不爱整理玩具时，让其感受到被接纳和建立自信

D.成人自己每次整理，做好榜样示范作用

A转移孩子的注意力，不辞而别，以免孩子哭闹

B给出一段准备期，从短暂的分离开始

C让孩子带上熟悉的玩具或物品

D教孩子正确地自我评价

A.环境参数的管理

B. 环境计划的管理

C. 环境质量的管理

D. 环境技术的管理

E. 环境污染的管理

A.废旧的单面打印稿纸，另一面可以打草稿、画画

B.废旧的宣传广告纸可以做成手工制品

C.旧书、旧玩具可以义卖、送给山区孩子或放在班级的图书角

D.过期药品可以放入可回收垃圾箱内

A.建议他拿出玩具邀请大家一起玩

B.建议他站在旁边看别的小朋友玩

C.建议他强行加入游戏

D.建议他去玩别的游戏

A.教育事业费

B.教育附加费

C.财政拨款

D.教育基本建设费

A.用户表和非用户表

B.数据表和索引表

C.系统表和数据表

D.系统表和用户表