在下列选项中,属于粉丝情到深处自然刷的情形是()。
A.粉丝对主播的谈话内容,在公屏上打出赞赏
B.粉丝在连麦游戏时,想看对方主播的惩罚内容表演
C.粉丝看到主播的跳舞,送主播礼物,为主播点赞
D.粉丝听到主播的歌声,送主播礼物,在公屏打字
A.粉丝对主播的谈话内容,在公屏上打出赞赏
B.粉丝在连麦游戏时,想看对方主播的惩罚内容表演
C.粉丝看到主播的跳舞,送主播礼物,为主播点赞
D.粉丝听到主播的歌声,送主播礼物,在公屏打字
第1题
A.安排人员将临时排班的变动情况通知员工
B.记录并满足员工的休假及调班要求
C.每个星期为员工排一次班
D.根据客情需求,错开员工上下班的时间
第2题
A.陶冶法
B.角色扮演法
C.共情训练法
D.行为训练法
第5题
A.出现这样的情况,不要回避,不要假装不知道。否则,只会让情绪升级
B.多理解、共情对方,直到对方情绪稳定
C.小朱是值机岗位的新员工,每次遇到情绪过度爆发的旅客,她都耐心的和对方共情,同时,在心底祈祷,这个旅客赶快恢复正常,赶快离开
D.我们在日常的生活中刻意地练习,有意识地模拟演练,才可以在真实的情境中高效处理这样的客户情绪
第6题
A.关于情志为病的记载,最早见于《素问?阴阳应象大论篇》
B.张景岳在《类经》中总结到:怒、忧、思三郁
C.郁证的名称出至于《内经》,作为病名最早见于明代医家虞抟的《景岳全书?郁证》
D.五气之郁是由于各种病因致使脏腑功能失调,而导致的人体气血津液等瘀滞不通,所谓因病而郁
E.中医的经典《内经》提出“五郁”之发可致民病,次天之郁
第8题
A.学情既有抽象的部分,也有具体的部分
B.在现当代文学阅读教学中,学情就是“阅读初感”
C.预习是让学情展现出来的非常重要的环节
D.教师应以创造性的教学策略来建构基本学情
第10题
A.在班级报告的成绩单中查看
B.在学生学情单科页面下载本班成绩
C.在班级报告学情总览的页面最下放有高频错题功能模块
D.在精准教学功能下查看
第11题
A.饮食调养、运动保健、体质辨识、情志调摄、起居保健
B.饮食调养、运动保健、起居调摄、穴位保健、情志调摄
C.饮食调养、运动保健、穴位保健、起居保健、体质判定
D.饮食调养、运动保健、定期体检、起居调摄、情志调摄
E.情志调摄、饮食调养、运动保健、穴位保健、体质判定