有效临床技能教学体系至关重要的是?()

A.引导性反馈

B.深度讨论

C.经验后分析

D.反思与观察

E.临床技能

A.技能操作培训为主

B.理论教学+技能培训

C.理论教学+案例教学

D.理论教学+案例教学+模拟培训

E.理论教学+案例教学+进阶式模拟培训+思政教育

A.教师临床技能教学的态度问题

B.临床技能教学教案的撰写问题

C.临床技能教学课件开发的问题

D.教学中遵循模拟教学理论的问题

E.技能教学中模拟仿真程度的问题

A.基础护理操作技能

B.组织管理能力

C.专科护理操作技能

D.护患沟通能力

E.专业伦理道德

A.临床护理技能查房

B.床边查房

C.典型的护理案例查房

D.临床护理教学查房

A.它是一项教师组织、学生为主的师生互动的教学内容

B.它采用真实病例

C.它的目的是解决临床实际问题

D.它的重点是进行临床技能培训

E.它必须在科室主任或诊疗组长主持下进行

A.临床护理技能查房

B.通过对典型护理案例查房

C.前瞻性护理质量管理

D.临床护理教学查房

A.临床技能中心

B.病房床旁教学

C.术中实时指导

D.专题讲座

E.网络资源

A.教学主要是指课堂教学

B.教学是教师根据明确的教学目标，将大纲上规定的教学内容，如知识、技能等通过一定的教学手段，有效地传授给幼儿的过程

C.教学是一个由不知到知、从不会到会的过程，是外部知识内化到幼儿的认知结构体系中的过程

D.游戏是幼儿主体将内在已有的知识、技能以及情绪通过有趣的活动表现出来

E.游戏更多地强调“目的”、“计划”、“效果”

A.面向住院医师的小讲课

B.三级学科开展的日常临床病例讨论

C.教学查房

D.内科临床技能模拟教学评价与考核

E.基于临床实践过程中诊治的疑难病例开展的文献阅读与评价过程

A.认知领域

B.情感领域

C.过程与方法领域

D.动作技能领域