以下描述中，属于发现教学法的教师任务是（)

A.LIL教学法

B.明星外教+资深中教师

C.轻松应对幼小衔接

D.班主任伴学

A.发布打卡任务，便于教师统计查阅

B.一对一发送成绩，便于家长分析

C.生成成长档案，发现学生进步

D.方便家长干预教师正常教学

A.教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思

B.一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容

C.教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已

D.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一-般不在教学反思的内容之内

A.技术知识

B.学科本体知识

C.教学法知识

D.心理学知识

A.主要用于认知领域教学

B.适用于小范围授课，一般6~8人为一小组

C.是一种以问题为导向的教学模式

D.以学生参与为主，相对于传统教学法，PBL教学老师课前不需要做充分准备

A.无考勤记录且无请休假记录的员工不计薪

B.员工未经批准不来上班的，将按旷工处理，扣除当日工资并通报批评

C.当月有3次免责迟到机会

D.如考勤中发现伪造考勤等弄虚作假行为的，属于严重违纪行为

A.是以临床案例为基础的教学方法

B.是以问题为基础的教学方法

C.是以团队为基础的教学方法

D.指导老师是教学的主体

E.是老师提出问题学生解决问题的教学模式

A.保证物料品质一致

B.任务清晰化

C.低成本、高效益

D.零事故

A.讲授+演播法

B.微型教学法

C.成绩考查法

D.模拟训练法

E.发现法