下列选项中,对课文理解表述不恰当的一项是▲()
A.永不漫灭的回忆和我只躲到你的怀里,表达了诗人冰心对母亲的深深依恋
B.《诺曼底号遇难记》中,作者把哈尔威船长比作雕像,表达了人们对他的崇敬之情
C.《记金华的双龙洞》一文,作者是按照事情发展的顺序写的
D.《天窗》写了乡下孩子在雨天和夜晚从天窗中获得的乐趣和慰藉
C、《记金华的双龙洞》一文,作者是按照事情发展的顺序写的
A.永不漫灭的回忆和我只躲到你的怀里,表达了诗人冰心对母亲的深深依恋
B.《诺曼底号遇难记》中,作者把哈尔威船长比作雕像,表达了人们对他的崇敬之情
C.《记金华的双龙洞》一文,作者是按照事情发展的顺序写的
D.《天窗》写了乡下孩子在雨天和夜晚从天窗中获得的乐趣和慰藉
C、《记金华的双龙洞》一文,作者是按照事情发展的顺序写的
第1题
A.子曰:弟子,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文。 孝弟,这两点做好了才能做学问,所谓做学问,是要从人生的经验中去体会,并不是死读书
B.曾子曰:夫子之道,忠恕而已矣。忠恕是孔子仁这个思想体系的核心,忠即己欲立而立人,己欲达而达人,恕即己所不欲,勿施于人
C.老者安之,朋友信之,少者怀之 是孔子仁者爱人的具体行为表现
D.子钓而不纲,弋不射宿 这是孔子做人做事的态度,说爱心的扩充,是仁
第2题
A.结尾引用孔子的话来收束全文,突出自己就是和孔子同一类的君子
B.作者从环境幽雅、交往高雅、生活情趣高雅三方面来表现陋室不陋
C.铭是用于述功和劝勉的古代文体,作者为陋室作铭,显然是为了表述自己对那些沉迷官场者的劝勉
D.何陋之有巧妙回应开头惟吾德馨,不将孔子原话全部引入,显得含蓄无穷,引人深思
第3题
A.首联表述了诗人自己进入中年以后开始厌倦尘俗的情绪,晚年归隐于终南山边
B.颔联表现了诗人经常独自游山赏景的情形,每即常常,胜事指山中美景
C.这首诗语言华美绚丽,没有对具体的山川景物进行描绘
D.尾联写诗人偶然遇见山林中的一位老者,与之谈笑言欢,竟然忘了回家
第4题
A.借助相关资料了解写作背景,可以更好地体会文章的情感
B.搜集与课文相关的资料,可以丰富对课文内容和情感的认识
C.相关资料可以帮我们理解课文内容,但对课文情感的理解只能通过朗读来实现
D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治,导致列强入侵
第5题
第6题
A.中通外直,不蔓不枝,象征君子正直不苟,豁达大度;香远益清,亭亭净植,象征君子美好的姿态气质
B.菊,花之隐逸者也写出了作者对陶渊明消极避世态度的肯定
C.课文运用了托物言志的写作手法
D.课文表现了作者洁身自好的高贵品质
第7题
A.追求效率,客户表述不当时要立即打断,规避风险
B.换位思考,从客户角度思考解决问题
C.尊重理解,尊重对方传递的信息,理解并回复
D.积极引导,帮助客户产生真诚倾诉的欲望
第8题
A.作者引用了唐沈既济《枕中记》中黄粱一梦的故事,喻指自己过去的富贵生活如虚梦一场
B.作者引用了唐李公佐《南柯太守传》中南柯一梦的故事,喻指自己历经艰难之后的寂寥时刻
C.作者引用传说中汉朝人丁令威学道的典故,表明了自己作《陶庵梦记》的感受和自足
D.这段记述了作者写作的目的,作者说自己的文章如说梦,不值得一看
第9题
A.肉食者谋之,又何间焉一句中足见乡人对国事的冷漠态度
B.两个未可、两个可以展现了曹刿卓越的指挥才能,印证了肉食者鄙的观点
C.本文第三段采用了顺叙的记叙方法,曹刿从道理上论述了战争取胜的原因
D.本文侧重写论战,突出曹刿政治上取信于民,军事上后发制人敌的主张
第10题
A.作者引用了唐代沈既济《枕中记》中黄粱一梦的故事,喻指自己过去的富贵生活如虚梦一场
B.作者引用了唐代李公佐《南柯太守传》中南柯一梦的故事,喻指自己历经艰难之后的寂寥时刻
C.作者引用传说中汉朝人丁令威学道的典故,表明了自己作《陶庵梦忆》的感受和自足
D.这段记述了作者写作的目的,作者说自己的文章如说梦,不值得一看