为了塑造关羽的形象。作者描写了在场其他人的表现。文中画模线的句子运用的描写方法是（）

A.上述句子使用了夸张的修辞来形容灯光

B.文中的灯光除了能照明，还能温暖人心

C.跳跃这个词生动形象地描写了灯光闪烁的样子

D.作者描写灯光的目的是为了突出母爱的伟大

A.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动

B.本文描写景物特征鲜明，用潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，正面描写了潭水的清澈

C.文章先写乐后写忧，表现了柳宗元因参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调

D.作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境

A.文章第①段不落窠白，未见其景，先闻其声，把水声写得清脆悦耳，不同凡响

B.文章第②段通过侧面描写潭中游鱼、日光与鱼影，从而表现了潭水的澄澈透明

C.文章第③段写小潭源流，运用比喻，把景物描写得生动形象，令读者如临其境

D.文章第④段描写潭上景物，情景交融，表达了作者被贬后内心无法摆脱的落寞

A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神态和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动

B.作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应

C.文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺

D.作者通过细微的观察，准确地把握了雕刻作品的各个细节，并按一定空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象

A.《社戏》描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋。本文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》

B.《桃花源记》以渔人行踪为线索，把现实和理想联系起来，通过对桃花源自由平等生活的描绘，表现作者追求美好生活的理想和对当时现实世界的不满

C.《小石潭记》采用移步换景的写法，以优美的语言描写了小石潭的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情

D.《关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的首篇，全诗在艺术上巧妙地采用了兴的表现手法，双声叠韵和重章叠句的运用，增强了诗歌的音韵美

A.作者运用了比喻的修辞方法和以动衬静的手法，把大石、栖鹘、水波的形态和声音描绘得形象逼真，构成了一幅动人的图景，绘形绘声，写得十分出色

B.文中用了磔磔噌吰窾坎镗鞳等贴切的拟声词，使人如临其境，如闻其声，这些拟声词又都是联绵词，读起来朗朗上口

C.作者写了两处水声，都写得比较舒缓，有徐察细勘之意，对两处鸟叫的描写也大致相同，都是先写其声，后写其名

D.作者对儿子说的一段话，表明了他深信自己通过实践已找到石钟山命名的真正原因

A.1、初试身手让我们对本单元写作方法的初步运用，并尝试运用这样的方法练写

B.2、《那个星期天》是史铁生写的长篇小说《务虚笔记》的第四章《童年之门》的一部分

C.3、《那个星期天》作者开门见山、借景抒情的展示了我细腻、敏感、丰富的情感世界

D.4、文章第四段作者通过动作的描写和内心的刻画，表现了我在等待中的无聊、无奈

A.为了发现马首脸部汗毛和顶部鬃毛的制作方式，研究人员还进行了表面翻模的显微观察，在超景深显微镜下进行微痕观察，然后采用可塑材料对其脸部、耳部等翻模

B.为了研究马首脸部汗毛和顶部鬃毛的制作方式，研究人员还进行了表面翻模的显微观察，采用可塑材料对其脸部、耳部等翻模，然后在超景深显微镜下进行微痕观察

C.为了研究马首脸部汗毛和顶部鬃毛的制作方式，还进行了表面翻模的显微观察，在超景深显微镜下进行微痕观察，然后采用可塑材料对其脸部、耳部等翻模

D.为了发现马首脸部汗毛和顶部鬃毛的制作方式，还进行了表面翻模的显微观察，采用可塑材料对其脸部、耳部等翻模，然后在超景深显微镜下进行微痕观察