要服用的药物，分日分时，按照每次服用的品种、剂量分别集中保管，以免错服、漏服利用市面销售的防止漏服的药盒（或者自制)，存入一周早、中、晚的药物最好有两盒交替以使用（）

A.大于5岁的儿童10mg/kg，每日1次

B.大于5岁的儿童15mg/kg，每日1次

C.不足5岁的儿童，10-15mg/kg/日，分2次服用

D.不足5岁的儿童，15-20mg/kg/日，分2次服用

A.生病后要及时就医

B.服药要遵从医嘱

C.联合应用多种药物

D.不擅自服用成瘾性药物

A.剖宫产史

B.高血压病史

C.自然流产史

D.遗传性疾病史

E.服用药物史

A.男女双方积极沟通，经过慎重考虑决定是否要这个小孩

B.人工流产应选择正规医院进行

C.可自行购买相关的药物服用进行人工流产

D.人工流产后不要急于工作，应经过一段时间休息和调理

A.患者吸入糖皮质激素后可出现声音嘶哑、呼吸道不适等

B.长期服药可引起骨质疏松，应注意观察

C.宜饭前服用，以增加药物吸收

D.指导患者用药后要清水充分漱口

E.注意观察用药后的疗效和副作用

A.辖区内确诊的、具有第一次入户随访记录的肺结核患者人数

B.辖区内确诊的肺结核患者人数

C.辖区内至少有一次随访服务记录的确诊肺结核患者人数

D.辖区内由上级机构确诊并通知基层机构管理的肺结核患者

E.辖区内确诊的、服用抗结核药物的患者人数

B、在计算小组得分时，应该先采用每位学生的进步分相加，再将进步分的总和按照人数进行换算，如在大多数小组为4人的班级中，如果有一个5人小组进步分总和为35分，就需要在计算小组得分时将其转化为28分

C、起点分的设置应该保证所有人都有机会受到激励，起点分数可以比学生过去测验的平均成绩低5分，这样保证那些总是成绩很好的学生也得到进步表彰

D、该为进步分设定一个“天花板”，如10分

E、当学生实际测试分小于起点分时，学生的进步分应该是0分

F、如果某位同学实际测试分数是满分，那么他的进步分应该也给10分

G、班里有位同学每次测试都接近满分，就应该将他的起点分设定为满分

H、进步分应该不设上限，这样可以最大程度上激励学生

I、学生的起点分在很长时间段内应该是固定不变的，这样能够保证学生看到自己的进步情况

B.胸部CT

C.经颅多普勒(TCD)

D.头颅CT

A.A.正确

B.B.错误

助消化的药物应在什么时候服用？

A.和饭一起服用

B.饭前服用

C.饭后服用

A.避免乱服用药物

B.服用抗生素

C.服用抗病毒药物

D.服用双黄连口服液