为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。（)

A.信息技术的操作技能

B.多媒体技术的操作技能

C.现代学习和教学理论

D.新课程标准对本学科课程的要求

E.教育信息化的教学理念

A.模拟教案设计与改进

B.教案运行和复盘

C.基于模拟的考核

D.评价同行的模拟教学

E.模拟教学的课程整合

A.通过监督、指挥、培训和激励下属，带领单位完成任务的过程

B.定期按照事先制定的计划，检讨工作的质量和进度，采取适当的修正行为

C.按照计划协调机构内部资源，对人、资金、时间、环境、信息等相关资源进行有效配置，安排分工及工作程序细节的过程

D.为了达到一个切实可行的目的，通过对资源的有效运用、整合，设定检测标准，预估风险的过程

A.首先操作被观察的行为

B.直接强化保持过程

C.对榜样的行为进行编码，并且进行符号化的表征

D.忽略意识过程，并专注该行为

A.可以对四种主要的活动方式进行整合

B.四种主要活动方式与专题教育整合

C.可以把单独学科当作综合实践活动课程进行

D.综合实践活动可与学科进行整合

A.变化间隔的强化比固定间隔强化有效的原理

B.刺激——反应联结原理

C.条件反射原理

D.试误学习原理

E.学习结构模式

A.首先必须心电图确诊

B.迅速有效的人工呼吸

C.立即进行有效的胸外按压

D.根据情况选用合适药物，使心脏复苏

A.语言文字积累与梳理

B.文学阅读与创意表达

C.实用性阅读与交流

D.思辨性阅读与表达

A.我的育人之心如何

B.我的育人之力如何

C.我的育人之法如何

D.我的育人实践如何

A.路由器必须具有根据数据分组的目的网络地址转发分组的功能。

B.为了实现数据转发，路由器必须有能力建立、刷新路由表，并根据路由表转发数据包。

C.为了保证网络可靠运行，路由器一般都具备主备线路的切换及流量控制功能。

D.路由器可以隔离广播网络，防止广播风暴，同时也可以对数据包施行灵活多样的过滤策略以保证网络安全。