关于董仲舒思想表述错误的是（）。

A.思想力是万力之源

B.管理的最高境界是管理思想

C.思想可以支配人的行为

D.思想是不容易改变的

A.委屈中求平衡

B.虚怀中充实

C.放弃中收获

D.思想中求高远

A.办公文具和生产用具越多越方便使用

B.所有东西都有自己的“名”和“家”

C.让员工在无意识状态下也能做到准确无误

D.简单可以形成习惯

A.对自己没听过的观点盲目崇拜

B.别人不发表观点就以为没有真才实学

C.思想跟不上别人的观点就认为对方错误

D.别人唱古喻今却以为其很有底蕴

A.学前教育目标对幼儿园教师思想和观念具有规范作用

B.学前教育目标对教育过程具有指导和控制作用

C.学前教育目标对幼儿发展具有规范、评价作用

D.学前教育目标不能影响幼儿的身心发展

A.“天不变道亦不变”

B.“天行有常，不为尧存，不为桀亡”

C.“天地合气，物偶自生”

D.“明于天人之分”

A.修身的具体行为表现在日常生活中是择善而从，博学于文，并约之以礼

B.修身的本质是一个长期与自己的恶习和薄弱意志作斗争的过程，时时检束自己的身心言行

C.修身是末，齐家、治国、平天下是本

D.修身的本质是用诚心、仁爱、谦卑的情操来祛除掉思想中的杂质

A.坚持党管青年原则,以照顾青少年特点和利益、优化青少年成长环境、服务青少年紧迫需求、维护青少年发展权益、促进青少年全面发展为根本出发点

B.以青少年为本,尊重青少年主体地位,把服务与成才紧密结合起来设计实施服务项目

C.各地要根据实际,从青少年最感兴趣的需求出发确定购买内容,突出重点,以点带面,逐步拓展购买领域和范围

D.购买内容主要包括青少年思想引导、身心健康、婚恋交友、就业创业、社会融入与社会参与、合法权益维护和社会保障、违法犯罪预防等服务

A.调整心态，思想归位

B.履责担当，立足岗位

C.两头兼顾，防控到位

D.得过且过，心思游离

A.全员性

B.系统性

C.动态性

D.独立性