当答主发现学生拍的是非本学科题目时，应该（)。

A.不与学生沟通，直接挂断

B.告诉学生无法解答，然后挂断

C.告知学生图片不清晰或不完整，无需挂断，请学生重新拍照上传，答主耐心等待

A.让学生先挂断，再重新拍题问答主

B.可点击图片右下方的“旋转”按钮，把图片调整过来

C.图片倒着不方便看，让学生重新拍一次

A.如实填写反馈信息，并立即结束答疑，因为此时学生已经挂断

B.继续把题目讲完

C.不管是否解决了学生问题，都在反馈信息里勾选“是”

A.直接点“开始答疑”，给学生解答

B.告知学生答主审题完毕，询问学生是否可以开始答疑。

C.不点击“开始答疑”，直接讲

A.问什么答什么，正面回答提问，不要答非所问

B.针对多问或多空的题目，可作答的正常作答，不可作答的不必给出原因

C.作答完全正确，不得出现学科知识错误、语病、错别字等

D.作答符合本学科学段难度，不超纲；逻辑清晰，步骤严谨，不跳步

B、部分反馈包含是否解决问题、题目难度、讲授内容、学生掌握情况和学生存在的问题及建议等内容，还有部分反馈只需填写是否解决问题。

C、学生存在的问题及建议部分，需要答主手动填写，是答主专业度的直接体现，也关系着学生和家长对答主的认可。因此，答主应认真填写

A、学生态度不好，答主就应该严厉斥责

B、作为答主，应该耐心地对待每一位学生、认真讲解

C、答疑中只有点击“开始答疑”才能书写板书

A.接单后要先和学生打招呼，然后和学生一起审题，了解学生的真正诉求，学生是想要解题思路还是要详细的解题过程，确定后征得学生同意再点“开始答疑”

B.不需要审题，点“开始答疑”后和学生一起审题

C.默默审题，不需要了解学生的情况和诉求，按自己的方式讲解

A.答主应启发引导学生互动、多用鼓励性话语，尤其是在关键点上要提醒学生

B.答主讲解不啰嗦、不拖延时间，讲解时要突出方法、总结精练，最后要检验学生掌握情况

C.答主只管讲，不需要与学生互动

A、答主在答疑时不能拍照也不能截屏上传图片

B、答主在答疑时也可以拍照上传图片

C、答主在答疑时可以截屏给学生发送图片