“巾、盆、转、身、扔、然、检”，这些字都是前鼻音（）

A.然不自意能先入关破秦

B. 或闻上无意杀魏其

C. 不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取

D. 意者身不敬与

A.1、无感：无感到以为姨妈没来过；2、海量：（液体材料制作的吸收芯）10倍吸收反锁海量；3、爆款：红款，抖音小红书很多人都推荐

B.100%的纯棉表层；表层1000多个透气孔；7无添加

C.最长夜用巾身，超大扇尾，3D秒吸气垫，吸收速度是普通卫生巾的2倍

A.静态检影时可以注视50cm处单个E字标

B.入射光线尽量靠近顾客被检眼的视线

C.静态检影的环境要暗，以便于容易观察顾客的瞳孔反光点

D.根据反射光带的亮度宽度影动速度来确定增加的幅度

A.征蓬两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之 景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感

B.诗人以传神的笔墨刻画了雄奇壮美的塞外风光，其中大漠孤烟直，长河落 日圆两句，更是脍炙人口的千古名句

C.诗中的圆字与直字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充 分体现了王维诗中有画的特色

D.都护在燕然和前面的属国过居延遥相呼应，点明了诗人此次出使路 途之远

A.举朝以为放达。 译文:满朝官员都认为他豪放豁达

B.见马嘶喷陆梁，莫不震慑。 译文:一看到马嘶叫腾跃，总感到震惊害怕

C.坐死仓猝者，往往而然。 译文:在仓促变乱中坐以待毙的，往往就是这些人

D.正是虎，何故名为马乎译文:这正是老虎，为什么要把它叫作马呢

A.首联叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士

B.颔联写景， 征蓬归雁即景生情，以景物自比，传达出慷慨达观的内心感受

C.颈联直圆两字精练传神，描绘的景物虽不多，但画面开阔、意境雄浑

D.都护在燕然和首联的属国过居延遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远

E.尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满

A.隔毛巾，并且要注意顾客的项链不能扯到，消毒洗头盆和手

B.自己戴好口罩

C.询问顾客要不要喝水

D.顾客面前搭V型胸巾

E.询问顾客要不要盖毛毯

F.将顾客的头发全部放洗头盆，并将头发理顺

A.俯屈是胎头下降至骨盆轴弯曲处即盆底时受肛提肌的阻力而发生的

B.胎头进入骨盆入口时以枕下前図径衔接

C.仰伸是在枕骨下部（粗隆）到达耻骨联合下缘时发生的

D.俯屈、内旋转、仰伸、外旋转等动作都贯穿于下降过程中

E.内旋转是胎头最低的枕部在盆底受肛提肌收缩力而被推向母体前方即小図门

F.被推转至耻骨弓下方

A．使用含有效氯浓度为500mg/L的吸湿材料或75%酒精棉球擦拭表面的血液或体液，吸湿材料、棉球扔入医疗废物袋中

B．更换一块2000mg/L含氯消毒剂布巾或消毒湿巾擦拭物体表面，作用不少于30分钟，再用清水布巾擦拭

C．更换一块1000mg/L含氯消毒剂布巾或消毒湿巾擦拭物体表面，作用不少于30分钟，再用清水布巾擦拭

D．使用后的布巾用500mg/L含氯消毒剂浸泡30分钟，清水冲洗干净晾干备用

[案例]“差生”的成绩

我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？

问题：

透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题？

A.用纸巾将小屁股擦干净

B.用湿巾将小屁股抹干净

C.用自来水将小屁股清洗干净

D.用温水将小屁股清洗干净