教育行政是以（）的产生作为标志的。

A.国家的产生

B.国家一级教育行政机关的产生

C.国家教育制度的建立

D.国家行政机关的建立

A.容易产生误导的标志

B.能与其他商品区别开的声音标志

C.与其他人已获得商标权的标志相冲突

D.没有显著特征，无法明显识别

A.火药的发明

B.坦克的出现

C.19世纪初海军舰船蒸汽动力的使用

D.加特林机枪的出现

A.同中华人民共和国国歌近似的

B.同政府间国际组织的旗帜近似，但经该组织同意的

C.带有欺骗性，容易使公众对商品的产地产生误认的

D.同“红十字”的名称近似的

A.仅有本商品的通用名称、图形、型号的

B.带有欺骗性，容易使公众对商品的质量等特点或者产地产生误认的

C.仅直接表示商品的质量、主要原料、功能、用途、重量、数量及其他特点的

D.缺乏显著特征的

A.固体放射性废物应按废物分类标准分类收集

B.放射性废物贮存库应具有自然通风条件或安装通风设备

C.放射性废物贮存库出入口处和放射性废物桶应设电离辐射标志

D.定期处理废物，7.4×104Bq/kg以下的可作为非放射性废物处理

E.含有放射性核素的动物尸体应防腐处理