学生评语。关于学生评语功能，以下哪个说法是错误的（）

A.非常大

B.有些帮助

C.没有帮助

总是那么认真;每一节课上，你是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢？”关于陈老师的做法，下列描述不正确的是()。

A.陈老师树立了以人为本的评价理念

B.陈老师的评语有利于促进学生的发展

C.陈老师关注到了学生的优点和闪光点

D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价

A.聊天记录中买家存在辱骂行为，随后买家给出的评语：艹你大爷的!

B.聊天记录中买家不存在辱骂行为，随后买家给出的评语：CNMLGB，我认栽!

C.聊天记录中买家不存在辱骂行为，随后买家给出的评语：这点钱就当给卖家买hua圈了!

D.聊天记录中买家存在辱骂行为，随后买家给出的评语：东西很差，非常不满意的购物体验!

A.客观考评原则

B.反馈原则

C.差别原则

D.结台奖惩原则

知道你不会答，你上课为什么不听讲”这么简单的问题你都不会，没见过你这样的学生”……你说得非常好”好，你先坐下想一想”你回去再准备一下这个问题，下节课老师再提问你”（对他的回答）大家有没有不同的观点或更好的方法”现在，让我们一起来看看该怎样回答这个问题”你举的例子很生动”你提的问题很好，说明你动脑筋了”你对法律知识掌握得很好，将来当个律师很合适”……以上是某老师在课堂上所用到的评价性语言，请分析这些评语是否恰到好处，并分别评价这两组评语。

A.在学生知识点跟踪表中可发现班级共性问题

B.在学生知识点跟踪表中可发现学生个性问题

C.在学生知识点跟踪表中可直接发现同步异构学生

D.在学生知识点跟踪表可以优先查看关注学生

A.香气较高

B.滋味尚淡

C.汤色明亮

D.外形紧结

A.家长只能在学校通知中收到班级作业的提醒

B.家长只能在班级群中收到班级作业的提醒

C.家长可以通过照片形式提交作业

D.家长可以查看待交作业或老师评语

A.有助于实现教育目标，形成良好的班风

B.有助于维持班级秩序，提高学习效率

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理是班级管理的重要功能

D.有助于维持学生全体活动