团队的高效合作是合而不同。（)

A.自主性

B.思考性

C.合作性

D.一致性

A.执行能力

B.调研能力

C.合作能力

D.领导能力

A.学术科研并非单打独斗的事业，在很多时候我们需要与人交流合作;同行之间除了竞争关系以外，还有很多的合作契机

B.科学研究在本质上是一种人合的事业，坦诚布公是实现合作和团队协作的根基。正所谓“同心山成玉，协力土变金”

C.善于沟通交流，习得集体工作的艺术，是做合格同行并在合作中创造价值的关键。在交流过程中，一个人不能完全听别人的，而完全将自己的保留或者掩饰

D.在具体相处时，一个理想的境界应该是抛弃论资排辈的观念。在科学面前人人平等，每个人应当平等交流

A.用户至上、质量第一

B.快速反应，严格高效

C.人才和技术是企业的核心财富是

D.总是先考虑自己能为团队做些什么，而不是先问团队能为自己做什么

A.二者不存在明显的差异

B.群体中的业绩是各成员业绩的简单加总

C.团队成员之间的相处是融洽而高效的

D.群体的目标是大家在一起完成相近或相同的某项工作

A.重视团队，协同合作

B.只求结果，不问过程

C.积极主动实现高价值服务

D.热情且关心客户的真正需求

A.3

B.5

C.7

D.10

A.同意

B.倾向同意

C.中立

D.倾向不同意

E.不同意

A.等级1:能够找出阻碍团队目标达成的因素，并试图采取有效措施去解决这些障碍;能够积极参与团队合作，并有意识地鼓励团队成员参与团队讨论和决策，促进团队内部的沟通与合作

B.等级2:能够采取行动加强团队成员之间的相互沟通，促成团队成员的相互理解和支持;能够对团队成员做出的成绩表示赞赏，或有意识地向成员表达这种赞赏和肯定

C.等级3:能够根据组织的战略目标确定团队建设的目标，并能够使其在全体成员中达成共识，进而得以贯彻实施;能够公开表扬他人的成绩，并能够针对员工选择不同的激励方式

D.等级4:能够有意识地开展团队内合作及建立适当的竞争机制，以提高团队的整体绩效;能够把握组织或团队成员的发展方向与目标

E.等级5:有意识地创建团队合作精神，能够在团队间合理有效地调配资源，进而加强不同目标和背景的团队间合作;能够制定出团队激励机制，并能够通过激励机制的贯彻实施使团队成员保持高昂的工作热情

A.决策前积极发表建设性意见，充分参与团队讨论；决策后，无论个人是否有异议，必须从言行上完全予以支持

B.积极主动分享业务知识和经验；主动给予同事必要的帮助；善于利用团队的力量解决问题和困难

C.和不同部门之间的同事配合时优先考虑本部门的同事

D.善于和不同类型的同事合作，不将个人喜好带入工作，对事不对人