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[单选题]

测评目的是为了了解素质现状和素质开发中的问题,通过查找原因,找出解决问题方法,完善个体素质。这种类型的测评是()。

A.选拔性测评

B.配置性测评

C.诊断性测评

D.考核性测评

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更多“测评目的是为了了解素质现状和素质开发中的问题,通过查找原因,找出解决问题方法,完善个体素质。这种类型的测评是()。”相关的问题

第1题

大学学位论文答辩结束至离校前两周的生涯发展阶段任务不包括:()

A.参加相关的素质测评和能力提升训练

B.进一步了解社会及职位的发展变化

C.了解本届大学生就业相关政策及相关程序

D.结合自己的职业实践和职业发展理想,寻找现实我和理想职业人之间的差距

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第2题

进入大学后3个月至第一学年结束前两个月这段时间,大学生的生涯发展阶段任务包括哪些:(1)进行相应的素质测评 (2)了解社会职位素质要求 (3)确定阶段性的具体目标 (4)参加校园文化活动和社会实践活动 (5)参加能力提升训练

A.(2)(3)(4)

B.(1)(3)(4)(5)

C.(1)(2)(4)(5)

D.(1)(2)(3)(4)(5)

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第3题

在培训需求分析的方法中,被称为“头脑风暴”的是:()

A.访谈法

B.观察法

C.座谈法

D.管理素质测评法

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第4题

下列关于一次创业与二次创业的说法错误的是:()

A.一次创业是指企业从无到有的创建过程;二次创业是指企业的一次战略转型。

B.一次创业的目的是为了求生存;二次创业的目的是为了求发展。

C.一次创业的关键是要有独到的眼光;二次创业的关键是要有规范的管理。

D.一次创业注重的是群体素质;二次创业注重的是个体素质。

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第5题

素质测评的可比性原则,是指素质测评既要以差异为依据,又要能够反映被测评者素质的真实差异。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题

绩效考评与素质测评之间的关系。

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第7题

如何进行班组人才建设()

A.明方向,找定位

B.胜任素质能力测评,找差距

C.创建基层员工的成长地图

D.行动中学习,在战争中成长

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第8题

素质测评标准体系及其分数等级、评语,在素质测评过程中,是充当一种价值等价物的作用,它一般由()、()和标记三个要素组成。

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第9题

素质测评信息化的理论依据包括认知心理学理论、非智力理论、项目反应理论和管理心理学理论。()
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第10题

素质测评实际上是一个()信息、处理信息、输出信息或()信息的过程。

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第11题

管理潜质测评报告从哪几个方面展现接受测试者的潜力和素质?()

A.经营管理

B.团队管理

C.自我管理

D.任务管理

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