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[多选题]

在下列哪些合作学习情境中,教师应该为学生提供训练()。

A.学生第一次参与合作学习,对如何开展合作学习不熟悉

B.小组活动的步骤相对复杂,且有很多细节性问题

C.小组任务要求难以用语言直接描述或语言描述较为繁琐

D.小组成员较多,且学生对小组成员各自的任务和角色认识较为模糊

E.小组中的成员在合作上呈现出一定的问题,如人际交往能力差、无法在成员间提出建设性反馈等

F.学生对于合作学习已经有了丰富的经验,在合作学习技能方面掌握程度高

答案
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更多“在下列哪些合作学习情境中,教师应该为学生提供训练()。”相关的问题

第1题

为改变教师在课程实施中过于强调死记硬背、机械训练的现状,培养学生乐于探究及动手操作能力,教师应采取哪种策略?()

A.主动参与

B.鼓励创新

C.联系生活

D.合作学习

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第2题

多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征()?

A.在学习活动的安排上,以学生的自主一合作-探究活动为主

B.在教师的作用发挥上,突出引导与参与的功能

C.在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主.

D.在技术支持教学过程上,充分发挥网络的功能

E.在教学过程设计上,以学生的兴趣为主

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第3题

《课程标准》中指出“教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者,……”。“在教学活动中,教师要选择适当的教学方式,因势利导、实施调控、努力营造师生互动、生生互动、生动活泼的课堂氛围,形成有效的学习活动”是教师的“组织”作用的一个体现。()
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第4题

学生在学习情境中,经由自己的探索寻找,从而获得问题答案的学习是()

A.操作学习

B.发现学习

C.意义学习

D.试误学习

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第5题

《课程标准》中指出“教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者,……”。“能关注学生的差异,用不同层次的问题或教学手段,引导每一个学生都能积极参与学习活动,提高教学活动的针对性和有效性”是教师的“引导”作用的一个体现。()
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第6题

对学生数学思考和问题解决的评价要依据《数学课程标准(2011版)》总目标与学段目标的要求,……,特别重视在平时教学和具体的问题情境中进行评价。下面关注点中的()关注的是学生数学思考和问题解决。

A.能否理解题目的意思,能否提出解决问题的策略

B.能否自觉使用常用的数学方法解决问题

C.与他人合作的状况如何

D.是否重视观察规律

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第7题

关于情境创设,下列说法不正确的是()

A.情境的创设要考虑学生的心理和所处环境

B.情境环境不同于学习环境,但与学习环境有密切联系

C.情境创设不适用于物理、化学等理科教学

D.情境理论是建构主义学习理论的重要特征

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第8题

STEM、STEAM和STREAM的共同的特征包括以下哪几点?()

A.以学生为中心,强调主动实践和充分体验

B.与生活紧密结合,注重在真实情境中学习

C.关注多个学科之间的关联,课程动态建构

D.倡导合作学习

E.提供一个整体过程,或技术设计、或科学探究、或工程实践

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第9题

《数学课程标准(2011版)》中指出“在课堂上对学生情感态度的评价要注重考察和记录学生在不同方面的表现,了解学生情感态度的状况及变化。”下面关注点中的()关注的是学生学习中的情感态度。

A.是否善于对猜测的结果给予验证

B.学习数学是否有兴趣和自信心

C.与他人合作交流的状况如何

D.是否能主动参与学习活动

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第10题

教师指导的重点在于培养幼儿游戏兴趣以及建立初步的规则意识,那么,教师应提供以下哪些策略来有效地组织小班体育游戏()?

A、让孩子们自行玩耍

B、投放新颖有层次的材料

C、实施有效的安全预防

D、创设情境性的活动情节

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第11题

对于一个需要长期合作的项目来说,在关键的节点让学生进行反思会阻碍合作学习的推进。()
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