学分制的特点可以概括为学习时限的灵活性、学习内容的选择性，培养过程的指导性。（)

A.定向假设

B.归纳假设

C.非定向假设

D.零假设

A.基本性

B.公益性

C.均等性

D.便利性

E.公平性

B、参加培养创新能力的培训班，学习一些创新理论和技法，经常做一做创造学家、创新专家设计的训练题，能收到提高创新思维能力的效果

C、积极参加创新实践活动，尝试用创造性的方法解决实践中的问题，只有在实践中人类才有了无数的发现、发明和创新

D、以上说法都正确

A.加强讨论交流的实效

B.提高学习资源的安全性

C.创设教学情景呈现教学内容

D.改善探究学习的灵活性

防错的作用主要可以概括为：操作动轻松，提升效率与产品质量。()

A.便捷性

B.灵活性

C.低廉性

D.直接性

A把学习任务详细地列出来

B把学习计划写在纸上

C经常检查学习计划的执行效果

D计划可随时更改，保持灵活性

A.现实目标

B.近期目标

C.中期目标

D.长期目标

A.毁灭自己

B.祸及家庭

C.危害社会

D.只伤害了自己