教育对象以自身的思想行为状况参与教育活动是（)。

A.便于参加

B.乐于参与

C.利于学习

D.适当报酬

E.以上都是

A.家长中学

B.家长参与

C.家长会

D.家访

A.平等民主性

B.互促互补性

C.全员参与性

D.个别差异性

A.工作指导法的优点是应用广泛，既可以用于基层工人，也可以用于各级管理人员的培训

B.32作轮换法适用于一般直线管理人员的培训，不适用于职能管理人员的培训

C.头脑风暴法的特点是培训对象相互启迪思想，激发创造性思维，发挥创造能力

D.行为模拟是向学员展示特定行为的范本

E.拓展训练一般由人和机器共同参与模拟活动

A.刊登有偿新闻

B.以采编报道相威胁，以要求被报道对象做广告、提供赞助、加入理事会等损害被报道对象利益的行为牟取不正当利益

C.期刊采编业务与经营业务分开

D.期刊出版单位允许或者默认广告经营者参与期刊采访、编辑等出版活动

A.消除功利思想

B.多与同班同学比较

C.遵循身心发展的规律

D.提升家长自身修养

A.课题研究法

B.工作现场训练法

C.评价中心法

D.案例研究法

A.心理咨询

B.心理治疗

C.心理健康教学活动

D.思想政治教育

A.指导教育教学改革的原则

B.指导教师探索教育规律的原则

C.指导教育管理者科学组织管理的原则

D.指导高校教师思想行为的具体化原则

A.定向功能

B.调控功能

C.激励功能

D.评价功能