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[判断题]

有的合作学习是让学生互相教,成绩差的同学怎么可以当老师。()

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更多“有的合作学习是让学生互相教,成绩差的同学怎么可以当老师。()”相关的问题

第1题

在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生们利用信息资源、同学资源、教师资源主动构建知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。()
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第2题

家校合作就是让家长按照学校的要求管教学生、提高成绩,与家长和学生的要求无关。()

家校合作就是让家长按照学校的要求管教学生、提高成绩,与家长和学生的要求无关。()

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第3题

()学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。

A.反转课堂

B.小组合作

C.探究性学习

D.慕课

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第4题

教师在线上教学时,可以(),保持师生的有序交流。

A.在授课过程中分小组或轮流指定学生提问,其他同学的问题留在集中答疑时间解答

B.与学生约定线上课堂纪律或利用平台的静音功能,必要时限制学生发言

C.让学生记录自己学习过程中遇到的问题,单独安排交流答疑时间和方式

D.提前收集学生的反馈问题,并对问题进行分类,有序安排交流答疑提交试卷

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第5题

为了让学生掌握好正确的鞍马动作,李老师在示范完鞍马动作后,又录制了学生们跳鞍马的动作,然后播放给学生们看并纠正其中的错误动作,请问这属于()。

A.学生技能的个别指导

B.学生技能的合作学习

C.学生技能的训练与指导

D.学生技能的演示与讲解

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第6题

针对表现不佳的小组,要确保所有的学生都取得成功,教师首要的任务是什么?()

A.解散这个小组,让学生独自学习

B.把学生分配到新组中去

C.坐下来帮助该小组解决他们的问题

D.同家长一起分析可能产生的原因

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第7题

学生的当务之急是学习,道德品质可以在成绩稳定后慢慢培养。()

学生的当务之急是学习,道德品质可以在成绩稳定后慢慢培养。()

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第8题

小组合作学习的基本要素是()

A.小组成员间要形成荣辱与共的关系

B.小组成绩就是每个小组成员的个人成绩

C.小组成员要有充分的交流准备

D.小组成员要很好地合作

E.小组要开展自我评价

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第9题

学生学习评价观念确立,应符合教育思想,以成绩为最高目标,符合对社会人才的需求,体现时代精神。()
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第10题

在利用大数据和人工智能技术组织学生开展协作式学习时,教师仍然是教学的中心,教学模式仍然以“教”为主。()
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第11题

Moodle平台能够记录学生的学习信息,其中有()

A.学习过程记录

B.成绩

C.学生作业

D.学生的思考过程

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