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结合实践，设计一项中班幼儿的语言教育活动。

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发布时间：2022-11-14

更多“结合实践，设计一项中班幼儿的语言教育活动。”相关的问题

第1题

成人刻意设计的教学情境的教育效果要好于幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等实践活动的教育效果。（)

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第2题

为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的用游戏形式组织的语言教育活动是（)。

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第3题

请根据幼儿园早期阅读活动设计和组织要求，以“农场里的叫声”为题设计一个中班的早期阅读活动。

设计要求：(1)制定目标要全面，符合中班幼儿发展特点。(2)过程结构完整，体现早期阅读活动的设计组织思路。(3)简单列出活动过程每一环节的要点即可。

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第4题

结合自己的教育实践，论述学前儿童语言教育的主要功能和价值意义。

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第5题

结合教育实践，论述确定幼儿园语言教育目标的主要依据。

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第6题

能用自己的语言独立仿编或创编，这是（)幼儿可以达到的语言目标。

A.小班

B.学前班

C.大班

D.中班

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第7题

幼儿园语言教育活动的基本要素包括（)。

A.教师、幼儿、活动内容

B.教师、幼儿、活动媒介

C.活动主体、活动对象、活动媒介

D.活动主题、活动媒介、活动对象

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第8题

教师在（)阶段多采用语言提示的方法传授幼儿建构的知识和技能，鼓励幼儿创造性地有目的地再现物体。

A.托班

B.大班

C.中班

D.小班

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第9题

幼儿园早期阅读教育活动是在幼儿（)充分发展的基础上，接触有关书面语言的信息，获得有关书面语言意识、行为和初步能力的教育活动。

A.口头语言

B.书面语言

C.识字能力

D.阅读能力

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第10题

简述教学媒体在计算机辅助幼儿语言教学活动中所具有的教育价值。

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第11题

幼儿园综合组织（）各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥与各项活动之中。

A．健康

B．文学

C．语言

D．社会

E．科学

F．艺术

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