教师借助“人”（单人旁）累了，就靠在“树”（木）上休息的方式辅助学生进行“休”字的学习，采用的方法策略有（）。

A.带学生远离不认识的植物

B.借助手机中的“形色APP”进行识别

C.只挑认识的讲解

D.问个别学生，学生说不出植物名字就严厉批评

A.工作经验比专业学习重要

B.专业学习比工作经验重要

C.只要实践经历丰富，就一定能够找到很好的工作

D.大学期间，社会实践的重要性高于专业学习

A.屏风的使用在西周早期就已开始，称之为“扆”，是天子专用的器具

B.挂屏最早出现在明代(宋代)

C.《韩熙载夜宴图》中作者利用屏风作为分隔画面的屏障，同时也反映着屏风在生活中起着分隔的作用

D.清代时为了让屏风可以靠在墙上，发明了半出腿式屏风

A.百度硬盘

B.有道云笔记

C.360在线收藏夹

D.微信电脑端

A.为教师过程跟踪、行为分析与及时干预提供支持

B.提升学生利用网络资源和技术工具开展学习的能力

C.为学生开展合作学习、过程记录提供交流和协作的工具或平台

D.整合学校、家庭、社会等多方资源，拓展学生学习空间

A.教学原则

B.教学方法

C.教学策略

D.教学理论

【题目描述】

第 21 题教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

答案分析：

儿童在某一时期发展某种能力最为迅速有效，错过之后再补就无法达到那种效果或者能力，这就是关键期．即人的发展的顺序性和阶段性。

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

这个答案不是不平衡性吗？？