当教师发现学生学习困难的原因是由于社会环境造成的,认为很难补救,就放弃帮助学生。
第2题
A.为教师过程跟踪、行为分析与及时干预提供支持
B.提升学生利用网络资源和技术工具开展学习的能力
C.为学生开展合作学习、过程记录提供交流和协作的工具或平台
D.整合学校、家庭、社会等多方资源,拓展学生学习空间
第5题
A.教师只有根据学生的各种信息,判断学生存在的优势与不足,才能提出有针对性的改进建议
B.教师只有对学生进行深入的了解,才能做到因材施教
C.教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学,才能真正促进学生的发展
D.学生是教学活动的中心,教学是为了促进学生的全面发展
E.教师只有严加管教学生,教学才能够促进学生的个性化发展
第6题
A.劳动合同制度
B.人事代理制度
C.就业准入制度
D.教师培训制度
第7题
【题目描述】
第 1 题 教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。 A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.头脑风暴法
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【参考答案与解析】: 正确答案:B |
发现教学,也称启发式教学,一般经历四个阶段,题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。
【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)
第8题
第9题
A.社会参照
B.自我参照
C.榜样学习
D.模仿对象
第11题
A.便于学生开展自主探究性学习
B.有利于学生直观地感受学习内容
C.便于学生展示学习成果
D.教师上课省心省力
E.教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容