课堂上,问题出现在以下哪个环节,最能吸引你的注意（）

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

材料

在组织合作学习的课堂上，常常会看到以下现象：

现象1：教师提出一个问题，让前后桌的4人为一小组，展开讨论。座位的编排往往是按照学生的高矮次序，男女生搭配而成的。

现象2：教师抛出一个问题（或者该问题来自学生）后，教室里立即一片嗡嗡声，感觉小组内每个人都在发言；一两分钟后，教师喊“停”，请小组代表（往往是固定的）站起来发言，学生一张口就是：“我觉得……”“我认为……”。

问题：

请运用现代教学理论，对以上现象分别作出评析。（14分）

A.笔端流云——问题小纸条

B.心灵驿站——常见心理问题

C.年终清单——班委总结

D.期末冲刺——班主任动员，小组长分享

E.才艺展示——吉他弹唱

A.在单元教学实施前，思考单元教学计划的各个环节是否合理

B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈，思考如何应对，使得事先设计的课程能如期完成

C.在一堂课结束后，对自己的教学实施进行回顾和评价

D.一个阶段的课结束后，对自己的单元教学实施进行回顾和评价

A.惩罚和服从

B.相对功利

C.遵守法规

D.普遍伦理

A.课堂上发生的安全事故，与教务部门无关

B.主教老师与家长取得联系，并告知情况

C.为不影响正常课程激怒，根据伤势用前台医药箱救治药物处理即可

D.和家长取得联系且听取家长意见

A.发短消息

B.使用页面右下角处的学习交流框

C.发邮件

D.发言

A.社会规范行为

B.社会不良行为

C.课堂规范行为

D.课堂问题行为