更多“轮转科室评价本质上是()”相关的问题
第1题
面向过程的评价是（)
A.从形成性评价和诊断性评价方面进行的
B.只从总结性评价方面进行的
C.只从形成性评价方面进行的
D.从形成性评价和总结性评价方面进行的
点击查看答案
第2题
教学设计成果评价的核心内容是（)
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.教师评价
点击查看答案
第3题
在某项教学活动中，为使活动效果更好而不断进行的评价是形成性评价。（)
点击查看答案
第4题
面向过程的评价着重于测量与评价学习资源的建设过程，它可以分为形成性评价和总结性评价。（)
点击查看答案
第5题
关注政策是否达到预期效果进行评估的教育评价方法是（)。
A.过程评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.结果评价
点击查看答案
第6题
教学设计成果的形成性评价的工作步骤是：（)、试用设计成果和收集资料、（)、报告评价结果。
点击查看答案
第7题
学生成长记录袋属于（)的一种有效形式。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.功能性评价
点击查看答案
第8题
教学活动结束后为把握最终结果而进行的评价为（)
A.绝对评价
B.相对评价
C.形成性评价
D.总结性评价
点击查看答案
第9题
以下哪个不是根据评价的功能划分的（)
A.形成性评价
B.过程性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价
点击查看答案
第10题
下列教师职业道德评价形式中，属于动态的评价类型为（)。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.总结性评价
点击查看答案
第11题
心理学家、教育家本杰明•布鲁姆（BenjaminBloom)将教学评价分为（)。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.过程性评价
E.综合性评价
点击查看答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
