6“国十条”指出（)是发展学前教育,解决“入园难”问题的责任主体。

游戏时间少了，作业多了，认字和计算占据了大量时间，幼儿背负着沉重的课业负担，这些对幼儿的身心发展造成了严重的不利影响，对此2010年我国《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确指出，坚持科学保教，促进指导幼儿身心健康发展，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

请根据上述材料，结合幼儿园教育实际，分析当前幼儿园教育“小学化”的主要问题及其原因，并进一步提出解决对策。

请分析“幼儿园小学化”这一教育现象背后的原因，并给出解决的方案。

A.学前教育纲要

B.学前教育法律

C.学前教育法规

D.学前教育政策

A.学前教育目标对幼儿园教师思想和观念具有规范作用

B.学前教育目标对教育过程具有指导和控制作用

C.学前教育目标对幼儿发展具有规范、评价作用

D.学前教育目标不能影响幼儿的身心发展

A.国家粮食安全和重要农产品供给得到有效保障，农产品供给体系的质量和效率显著提高

B.农民生活达到全面小康水平，农村居民人均收入比2010年翻一番，城乡居民收入差距继续缩小

C.我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困

D.农村基本经济制度、农业支持保护制度、农村社会治理制度、城乡发展一体化体制机制进一步完善

A.公益性

B.免费性

C.无偿性

D.普惠性

A.(1)(2)(3)(4)

B.(2)(3)(4)(6)

C.(1)(3)(5)(6)

D.所有选项皆是

A.4

B.5

C.6

D.7

A.保障幼儿的身体健康

B.培养幼儿的良好生活、卫生习惯

C.促进幼儿的智力发展

D.培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为

E.促进幼儿身心各方面的和谐发展，为入小学打好基础

学前教育可细分为婴儿教育（0—3岁)和_____教育（3—6;7岁)。