音乐欣赏在本质上属于一种感性体验活动，往往是一个人全面文化修养的体现。（）

A.非感性活动

B.非理性活动

C.理性活动

D.感性活动

A.能够对某些风格、类型的音乐舞蹈作品产生兴趣和爱好

B.愿意参与集体音乐欣赏活动，愿意与他人分享欣赏音乐舞蹈作品的快乐

C.能够模仿教师和同伴的示范去表现音乐作品或生活中的音乐

D.初步学习用绘画、嗓音变化、打击乐器演奏等方式去表现音乐作品或生活中的音乐

A.欣赏一定数量的音乐、舞蹈作品

B.初步区分二拍子音乐和三拍子音乐

C.喜欢聆听适宜的音乐作品，观看适宜的舞蹈作品

D.能够对某些风格、类型的音乐舞蹈作品产生兴趣和爱好

A.歌唱

B.韵律

C.打击乐器演奏

D.音乐欣赏

A.对话法

B.联想法

C.多通道体验法

D.示范法

A.职业态度

B.职业纪律

C.职业理想

D.职业良心

A.美育的愉悦性

B.美育的超功利性

C.美育的自由性

D.美育的形象性

A.系统问题

B.管理问题

C.决策问题

D.信息问题

A.智力和学习

B.情感与理性

C.情感与学习

D.智力和感性

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.打击乐演奏活动

D.音乐欣赏活动