对于这个问题，我们需要从不同的角度来分析。首先，预科生一般指的是高中毕业生，通过考试或者其他方式被大学录取，但是因为学术能力或者英语水平不够，需要通过预科班来提升自己的能力，从而达到大学入学要求。从这个角度来说，预科生并不是大学生。
其次，有些大学将预科课程作为大学入学的一部分，学生必须通过预科课程才能正式成为大学生。比如在澳大利亚和新西兰，一些大学将预科课程称为foundation studies或者bridging courses。这些课程主要是为了填补学生在特定学科方面的知识和能力缺口，让他们适应大学的学习要求。从这个角度来说，预科生是大学生的一部分。
第三，预科教育在不同国家和地区有不同的实践方式和目的。在一些国家，如英国和澳大利亚，预科课程是为了帮助学生适应大学的学习生活，获得必要的学术技能和能力。在其他一些国家和地区，如中国香港、新加坡和马来西亚，预科教育更多地关注于学生的职业教育和技术培训，为他们日后就业打下基础。从这个角度来看，预科生是否被认为是大学生，也会根据预科教育本身的目的而有所不同。
最后，需要注意的是，即使预科生不是正式的大学生，他们也不应该被低估。预科教育为学生提供了重要的学习机会，使他们能够提高知识水平和能力，更好地应对未来的挑战。因此，无论是在学习上还是在社会上，我们应该尊重和支持预科生的教育成长。
